Stressbestendigheid

Jaar 1
Beste situatie
Projecttitel: Rabobank ledenvergadering in S.C.C de Enck in Oirschot
Vorm project: Praktijk
Functie student: Men achter de bar voorzien van drank, mensen verwijzen naar hun plaats, hapjes klaarmaken voor de klanten
Functie beoordelaar: Algemeen manager S.C.C de Enck
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Tweede situatie
Projecttitel: Kienavond in S.C.C. de Enck
Vorm project: Praktijk
Functie student: In mijn eentje 70 man 3 uur lang van drankjes en snacks voorzien
Functie beoordelaar: Algemeen manager S.C.C de Enck
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Jaar 2
Beste situatie
Projecttitel: VKJZ activiteiten en kamp
Vorm project: Praktijk
Functie student: begeleiden van een groep varierend van 10 tot 40 kinderen tijdens verschillende activiteiten als een busreis naar Toverland, koken en een week lang op kamp.
Functie beoordelaar: voorzitter VKJZ
Hoogste niveau competentie kaart: 2

Situatie:
Vakantie Jeugdzorg is een vrijwilligersorganisatie in Oirschot die in de zomerperiode voor kinderen tussen de 6 en 13 jaar leuke activiteiten organiseert. Sinds afgelopen zomer heb ik me aangemeld als vrijwilliger en heb ik aan verschillende activiteiten meegewerkt en ben als begeleider mee geweest op kamp.

Taken:
Mijn taken tijdens deze activiteiten en kamp was het begeleiden van kinderen, waarbij het belangrijkste is dat je de kinderen een leuke tijd bezorgd, maar ook goed op let wat ze doen en ingrijpt waar nodig. De leeftijden verschillen van 5 tot 13 jaar. Verder heb ik meegedaan aan het denkproces voor het bedenken van leuke activiteiten.

Acties:
Ik heb ingegrepen bij ruzies, goed gehandeld toen een oma van een kind was overleden, toen een kind naar het ziekenhuis moest, toen een kind heimwee had en toen de planning van het kamp in de soep liep door regen en door het uitlopen van het programma. Ook was er tijdens een van de activiteiten een kind kwijt, maar die hebben we gevonden.

Resultaat:
Een mooi en leuk kamp voor de kinderen en door goed handelen tijdens de moeilijke situaties namen kinderen geen eventuele stress over en keken zij achteraf terug op een leuk kamp en leuke activiteiten.

Toekomstgerichte terugkoppeling:
Ik kan snel stress krijgen maar weet daar wel goed mee om te gaan. Dit door rustig te blijven en eerst de situatie te overzien voordat ik ga handelen. In het vervolg zou ik hetzelfde doen.


Tweede situatie
Projecttitel: Groep 8 kamp basisschool de Linde in Oirschot
Vorm project: Praktijk
Functie student: verzinnen en uitwerken van een heel nieuw kamp en leiding geven tijdens het kamp
Functie beoordelaar: leerkracht groep 8 Basisschool de Linde
Hoogste niveau competentiekaart: 2

Situatie:
Elk jaar gaat groep 8 van basisschool de Linde uit Oirschot op kamp. Dit kamp duurt een week en vindt plaats in Eersel. Ik ga als leiding al 4 jaar mee met dit basisschoolkamp. Afgelopen jaar heb ik aangeboden mee te helpen met organiseren. Samen met 2 leerkrachten en één andere vrijwilliger hebben we het kamp georganiseerd. We hebben een geheel nieuw kamp opgezet.

Taken:
Mijn taken tijdens dit kamp was het totaal opnieuw opzetten en organiseren van het kamp en het begeleiden van kinderen, waarbij het belangrijkste is dat je de kinderen een leuke tijd bezorgd, maar ook goed op let wat ze doen en ingrijpt waar nodig.

Acties:
Door het weer kon niet altijd alles doorgaan wat we hadden verzonnen en ook liep de planning nog wel eens in het water als er iets uitliep. We moesten vaak improviseren. Verder kwamen we gedurende het kamp erachter dat dingen ook anders moeten het jaar erop. Verder heb ik ingegrepen bij ruzies en kinderen respect laten afdwingen.

Resultaat:
Een geslaagd kamp voor de kinderen en door goed handelen tijdens de moeilijke situaties namen kinderen geen eventuele stress over en keken zij achteraf terug op een leuk kamp. Ook qua inhoud kan het kamp nu voor jaren opnieuw gebruikt worden.

Toekomstgerichte terugkoppeling:
Ik ben tijdens dit kamp rustig gebleven tijdens stress momenten en heb zelf naar oplossingen gezocht. Door rustig te blijven kwam ik verder.